以任务群及跨学科学习思维构建素养型课堂
——《少年中国说（节选）》教学设计与评析
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教学内容：
统编版小学语文五年级上册第十三课《少年中国说（节选）》。
教材分析：
围绕“爱国情怀”主题，五年级上册第四单元精心编排了四篇课文，这些课文跨越不同年代，聚焦不同人物与事件，体现了“天下兴亡，匹夫有责”的深刻责任感与使命感。本单元训练要素是“借助资料，体会课文表达的思想感情”。鉴于学生在三、四年级已初步掌握了查找与整理资料的基本技能，本单元的教学重点在于指导学生如何更有效地结合资料，深化对课文内容的理解，感受文章表达的思想感情。（剩余5796字）