丰富学习内容 着眼育人实效

——以核心素养为导向开展小学语文跨学科学习

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无可替代的整体育人优势，成为跨学科学习热度持续攀升的重要原因，这种学习方式所要求的综合性和系统性，一方面对教师的水平和能力是极大挑战，另一方面又能全面而持久地提升学生核心素养。但在目前小学语文教学实践中，跨学科学习普遍处于探索阶段。要将无意识的、非计划性的跨学科学习转化为有目的的、系统化的学习活动，就需要清晰定位目标、合理选择内容、科学组织活动，立足语文，努力打破传统学科界限，积极探索有效开展跨学科学习的路径。（剩余3253字）

试读结束

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