新高考背景下英语读后续写教学实践探究

 ——以2021年6月浙江卷读后续写为例

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摘 要：读后续写作为高考综合改革后高考英语试卷写作题的第二节，主要考查学生的段落衔接能力、续写段落词汇运用的准确性、语法结构的丰富性以及全文的连贯性。本文以2021年6月浙江卷中的读后续写题为例，并结合克拉申的输入理论和斯温的输出理论，探讨读后续写的教学策略。

关键词：新高考；读后续写

作者简介：李娜（1998-），女，吉林德惠人，吉林师范大学，硕士在读，研究方向：英语学科教学。（剩余3886字）

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