校园英语·中旬 (2023年01期) 电子版

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本期关注丨如何在高中英语阅读教学中培养学生的思维品质

摘 要：隨着新高考模式的推行，近年的高考英语试题越来越重视对考生思维品质的考查，主要体现在三个方面：一是阅读理解试题的考查角度更加新颖，考生需要具备较强的分析和推理能力、归纳和概括能力、发散思维和批判性思维能力；二是应用文写作的交际情景更加...

本期关注丨大学英语阅读课的有效教师话语特征分析与建构

摘 要：随着课程思政建设不断推进，将思政教育和大学英语教学结合在一起，充分发挥大学英语教学的育人功能，引导学生树立正确的价值观，同时提升学生的英语能力，成为大学英语课堂的教学重点。要想在大学英语阅读课中既提升学生的思辨能力又巧妙开展课程思政...

本期关注丨全国大学英语四、六级考试工作的管理办法

摘 要：全国大学英语四、六级考试作为一项科学的英语水平测试被高校、企事业单位、外企等众多机构所认可，但因工作繁重、时间紧迫、考生众多等原因，学校在组织考试时难免会出现失误，造成了很多本可以避免的麻烦。本文以西安财经大学的大学英语四、六级考试...

教研探索丨师范类专业认证背景下职前英语教师实践教学体系重构

摘 要：本文以师范类专业认证标准为理据，结合对当前职前英语教师实践教学所存在问题的分析，基于“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念，从实践教学的目标、内容、保障体系、管理与评价等维度阐述职前英语教师实践教学体系的重构策略，旨在為深化职前...

教研探索丨文化背景知识教学对初中生英语阅读理解的影响研究

摘 要：本文研究文化背景知识教学对初中生英语阅读理解的影响。结果发现，初中生在文化背景知识教学后，相关主题的阅读理解水平有所提升，其中高分段学生的提升幅度大于低分段学生；英语阅读理解水平提升有限。教师在阅读教学时应适度加入相关文化背景知识，...

教研探索丨财经类院校研究生公共英语课程思政实施路径探索

摘 要：研究生英语教学应当积极落实立德树人根本任务，强化学科育人价值，培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的高层次复合型人才。本文以地方财经类院校为例，探讨了课程思政融入研究生公共英语教学的意义，梳理了研究生公共英语课程思政的研究现状...

教研探索丨试析大学英语智慧课堂教学模式的构建

摘 要：信息技术和高等教育的深度融合，有利于推动大学英语智慧课堂教学模式的顺利构建。大学英语智慧课堂不但拓宽了大学英语教学阵地，也为大学生的个性化英语学习创造了良好环境，有利于提升大学生的英语核心素养。然而从大学英语智慧课堂教学模式应用现状...

教研探索丨初中英语“教—学—评”一体化策略研究

摘 要：评价是教学的重要组成部分。在初中英语的教学中，如何充分发挥评价的作用是教师需要思考的问题。本文从“结合评价过程，转变教学方法”“融合评价活动，改变学习模式”“渗透先进理念，提高评价效果”三个方面对初中英语“教—学—评”一体化策略展开...

教研探索丨智慧课堂环境下小学英语数字校本课程的开发与实施

摘 要：近年来，信息技术取得突飞猛进的发展，利用信息技术构建智慧课堂逐渐成为教育改革研究的热点话题。本文聚焦信息技术与小学英语教学的深度融合，详细介绍了智慧课堂环境下小学英语数字校本课程的开发与实施，探索智慧课堂环境下的小学英语新教学模式，...

教研探索丨小学英语关联单元整合复习的教学研究

摘 要：本文从当前英语复习存在的问题出发，提出关联单元整合对培养学生系统化复习能力的促进作用。按照学生的复习认知需求及规律，结合遗忘特征与循序渐进的原则，尝试从语言知识、重点内容、表达输出、思维品质和延伸拓展等方面提出相应策略。探讨关联单元...

教研探索丨大学英语写作教学中学生跨文化交际能力的培养路径

摘 要：当今世界，多种文化相互交融，各国之间的联系更为频繁，对于语言文字的使用也提出了更高的要求。在经济全球化、文化多元化的背景下，培养人才应用通用语言的跨文化交际能力至关重要。本文主要围绕大学英语写作教学中学生跨文化交际能力的培养路径进行...

教研探索丨以应用型人才培养为导向的商务英语实践教学体系的构建

摘 要：本文针对应用型人才培养为导向的商务英语实践教学体系，明确其专业课程、专业建设理念创新、专业课程体系及课程群等内容，并提出了构建这一体系的具体措施，包括“引入线上项目式翻转课堂教学模式”“围绕日常教学实践，提升教学水平”“结合课程语言...

教研探索丨采用以读促写模式促进初中生英语写作水平提升

摘 要：英语写作教学是初中英语教学的重要组成部分，学生的写作能够直接体现出学生的英语核心素养发展水平。学生所写的英语作文，无论是文章框架，还是内容表述都存在很大的问题，而以读促写作为一种新型写作模式，将阅读和写作有机结合起来，促进学生高水平...

教研探索丨过程体裁法中写后反馈在大学英语写作中的应用研究

摘 要：在英语学习中，写作占有较大的比重，是学生将外化的知识转化为内化能力的重要途径。本文以大学英语写作教学为研究主题，以笔者所任教高校非英语专业大一新生为研究对象，将4位教师教授的16个班级的学生按照人数和男女比例划分为实验组和对照组，对...

教研探索丨新文科建设背景下商务英语专业教学实践体系研究

摘 要：本文基于商务英语人才策略模型，从“以社会需求为驱动，有效规划商务英语学科群”“瞄准一流本科专业建设目标，提升商务英语专业与其他学科交叉的特色”“利用现代化教育技术，优化商务英语课程体系”等方面提出新文科建设背景下商务英语专业教学实践...

教研探索丨中职职业英语技能大赛在线测评的培训研究初探

摘 要：近年来，职业英语技能大赛在中职学校如火如荼地开展。本文通过总结多年的备赛、比赛经验，探索中职英语技能大赛在线测评培训的有效方法，提出相应的对策，以期运用到平时的教育教学中，为社会培养出更多适应岗位需求的英语应用型人才。 关键词：职业...

教研探索丨后疫情时代英语口语教学的困境与对策

摘 要：新冠肺炎疫情给各个行业带来了巨大的冲击，英语教学也受到了疫情的影响，特别是口语教学。本文通过分析情景教学法、循环或反复听力法、交际教学法、项目化口语教学、多媒体辅助教学等英语口语教学的特色方法，试图构建后疫情时代英语口语教学策略。创...

教研探索丨全球化背景下商务英语课程项目式教学设计

摘 要：随着经济全球化进程不断加快，我国与世界各国的经济合作与交流日益密切，社会和企业对高质量、高层次的现代化商务英语人才的需求也越来越大。本研究以全球化背景下商务英语课程项目式教学设计为研究对象，分析了传统商务英语教学存在的问题，结合商务...

教研探索丨新文科背景下应用型高校商务英语专业建设改革研究

摘 要：2020年11月，《新文科建设宣言》发布，明确了新文科建设的内涵与要求。商务英语专业因其复合性、实践性，契合新文科的理念要求。本文通过对新文科背景下应用型高校商务英语专业建设现状的分析，试图从课程设置、师资培养、教材更新、实践教学等...

教研探索丨VR技术在中职英语课堂教学中的应用研究

摘 要：VR技术综合了计算机图形学、仿真学、传感器及显示技术等多种学科技术，创造了一个多维的虚拟信息环境，具有交互功能，能够使用户产生身临其境的沉浸感。中职学生的英语基础较差、学习能力不强，加之缺乏真实有效的语言环境，从而缺乏英语学习兴趣，...

教研探索丨不同主题语境下高二英语阅读课课堂导入的原则

摘 要：课堂导入作为一堂课的开端，对后续教学活动的开展奠定了情感和思维基础，起着安抚学生情绪、激发学生学习动机、促进新旧知识联系的作用。通过定量和定性研究，本文对第9-11届全国高中英语课堂教学观摩研讨活动中37位教师的导入时长及方式进行分...

教研探索丨初中英语课堂口语互动教学模式研究

摘 要：新课程改革对初中英语教学提出了更高的要求，初中英语教学内容更加丰富。为了更好地提高学生的学习效率，提高学生的英语口语水平，教师需要转变教学理念，发挥自身在课堂上的主导作用，凸显学生在课堂上的主体地位，对初中英语课堂口语互动教学模式进...

教研探索丨高中英语读写结合教学中思维导图的应用研究

摘 要：阅读与写作是高中英语教学的重要内容，也是教学难点，高中英语教师在教学改革过程中必须要重视通过多种方式去提高学生的英语阅读与写作能力。阅读与写作在第二语言学习中发挥着重要作用，二者相互促进。基于此，本文对高中英语读写结合教学模式进行了...

教研探索丨自学、合学、展学：“三学”范式课堂助力初中英语深度阅读

摘 要：包括自学、合学、展学的“三学”范式课堂是一种新的教学理念和方法，不仅满足了学生自主学习的诉求，增进了教师与学生之间的关系，激发了学生的阅读兴趣，提升了课堂学习效果，同时也对学生个人能力的发展和学生学习主动性的提高具有重要影响，对于教...

教研探索丨新时期大学英语教学生态模式分析

摘 要：在新时期，将大学英语教学生态化，有利于提升教学质量及效率。英语教师要正确认识生态化教学的重要性，不断革新教学理念，创新教学机制，通过生态化教学模式强化教学效果，提升大学生的英语核心素养。本文对新时期大学英语教学生态模式存在的问题进行...

实践前沿丨小学英语教学中提升学生学习主动性的策略

摘 要：小学是人才培养的基础阶段，小学英语教学关系着学生未来的英语学习水平和英语能力。在学习过程中，影响学生学习主动性的因素主要有学习需要、学习目标、学习兴趣以及外界环境。小学英语教师应调整教学策略，发挥学生的主体作用，调动其学习主动性，促...

实践前沿丨核心素养理念下的初中英语阅读教学策略探析

摘 要：任何语言的习得都离不开阅读这一语言输入的过程，英语学习也是如此。由此可见阅读在初中英语教学中的地位。为此，初中英语教师应该加强阅读教学，积极进行教学革新，助力学生英语学习取得进步。但受限于传统语言教育理念，当前的初中英语阅读教学存在...

实践前沿丨探究新课标下的初中英语阅读教学模式

摘 要：阅读是英语教学的重要组成部分，同其他教学板块相辅相成，缺一不可。阅读是提升学生语言知识储备量最为高效的方法，也是巩固所学知识的有效途径，有助于培养学生的自主学习能力与阅读素养。新课标所倡导的教学理念为初中英语阅读教学指明了发展路径，...

实践前沿丨巧借互联网，有效提升初中生的英语听说能力

摘 要：随着《教育信息化2.0行动计划》的实施，信息技术在学科教学活动中的应用范围越来越广，且发挥着越来越重要的作用，为教育教学改革的开展和教学质量的提升创造了有利的条件。为此，初中英语教师在组织听说教学活动时，就可以利用互联网技术优化教学...

实践前沿丨论英语专业学生跨文化交际能力的培养  

摘 要：对于英语专业学生来说，跨文化交际能力是其应必备的一项技能。当前跨文化交际已经渗透到社会的各个方面，因此，重视对英语专业学生跨文化交际能力的培养具有重要的现实意义。本文阐述了跨文化交际能力的定义，分析了文化与语言之间的关系，并以跨文化...

实践前沿丨核心素养下初中英语整体模块阅读教学探究

摘 要：在初中英语教学中，阅读是重要组成部分。教师可以通过阅读教学增加学生的知识储备量，引导学生形成良好的阅读思维，让学生感受到英语学习的乐趣，有效提升学生的英语学习能力与英语核心素养。本文主要探究核心素养下初中英语整体模块阅读教学的策略。...

实践前沿丨基于新课程理念的高中英语词汇教学研究

摘 要：新课程理念下，高中英语教师应重视词汇教学，使词汇在学生的英语学习发挥基础性作用。当前，许多高中英语教师对词汇教学不够重视，词汇教学内容较为乏味且单一，导致教学效果不够理想。教师应进一步探讨及研究各种词汇教学策略，以提升学生的英语水平...

实践前沿丨多元智能视角下的中学英语教学活动设计

摘 要：《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确指出，教师应该充分认识到学生是语言学习活动的主体，并秉持英语学习活动观组织和实施教学。根据多元智能理论，人类具备八种智能，这八种智能分别是语言智能、逻辑—数学智能、音乐智能、身体—动觉智能...

实践前沿丨新高考背景下英语读后续写教学实践探究

摘 要：读后续写作为高考综合改革后高考英语试卷写作题的第二节，主要考查学生的段落衔接能力、续写段落词汇运用的准确性、语法结构的丰富性以及全文的连贯性。本文以2021年6月浙江卷中的读后续写题为例，并结合克拉申的输入理论和斯温的输出理论，探讨...

实践前沿丨蕴评价于活动，在分享中学习

摘 要：作为促教促学的主要途径之一，课堂评价指教师在课堂环境中关注学生学习的每一步发展变化，灵活地调整教学决策，打造出以学生为主体的，教的活动、学的活动、评价活动三者融合统一的高效课堂。在教学实践中，教师往往对于评价的认识比较片面单一，没有...

实践前沿丨“双减”背景下初中英语作业设计有效性研究

摘 要：“双减”背景下，初中英语作业是巩固课堂内容的重要途径，也是现代教育改革的重要方向。所以在教育改革的背景下，初中英语作业的设计就要以学生为主，尊重个体差异，同时还要结合学生的心理特点，通过减负提质的方式，让作业更具有实效性，从而有效落...

实践前沿丨基于英语学习活动观的高中英语深度阅读教学实践研究

摘 要：英语学习活动观与深度学习的内涵高度契合，为深度学习的开展提供了可操作性策略和有力保障。本文分析了深度学习实施以来高中英语阅读教学存在的问题，阐述了如何依托英语学习活动观设计整合性、递进性的阅读活动，旨在探究基于英语学习活动观的深度阅...

实践前沿丨“双减”背景下的初中英语作业多元化设计

摘 要：有效的英语作业能够帮助学生巩固学习基础，提升英语水平，然而在初中阶段的英语作业大多都是机械性、重复性的抄写作业，实际效果不够理想，而且会给学生带来较大的学习压力。为了给学生“减负”，国家出台了“双减”政策，在这一背景下，初中英语的作...

实践前沿丨大观念统领下的小学英语单元作业逆向设计的实践探究

摘 要：作业是连接课程、教学和评价的关键环节，但是当前小学英语作业大多是费时低效的重复性内容，未能发挥出作业独特的优势和价值。作业设计存在以下普遍性问题：内容窄化、知识浅表化、设计悬空化。本文在大观念的统领下，以单元为整体，采用逆向设计的思...

实践前沿丨校企合作背景下高职行业英语衔接功能的实践探究

摘 要：各类高职院校响应国家号召，积极开展校企合作，以培养企业所需的高素质技能型人才为目标。在校企合作背景之下，高职公共英语课程也应做出相应的改革。作为高职公共英语改革的重要组成部分，行业英语在教学内容、教学方法、评价方式和师资力量等方面对...

实践前沿丨跨文化交际在大学公共英语教学中的渗透策略初探

摘 要：随着全球化趋势的日益增强，大学公共英语教学也变得越来越重要。跨文化交际教学是目前比较有效的大学英语教学模式之一，其不仅能快速提高学生的英语口头表达能力，还能提升大学公共英语教师的教学水平。但目前大学英语教师对跨文化交际教学的重视度不...

实践前沿丨高中英语听说教学与信息技术整合的实践研究

摘 要：在多维教育理念全面落实的大背景下，越来越多的高中英语教师开始重视起对学生听、说、读、写、译五维素养的综合培养，其中尤以对“听力”和“口语表达”两大模块的教学改革投入最为可观，而针对信息技术所起到的改革效果无疑更值得关注和研究。据此，...

实践前沿丨混合式教学模式在商务英语函电课程教学中的应用实践

摘 要：商务英语函电课程的应用性非常强，是比较典型的语言类课程，在培养国际商务人才的过程中，商务英语函电课程教学的重要性有了明显的提升，教师将该课程作为人才培养的主阵地，坚持有效性和实效性的教育准则。在综合统筹主客观影响因素以及内外部发展环...

实践前沿丨基于核心素养的高中英语语法作业设计

摘 要：根据《普通高中英语课程标准（2017年版）》的要求，高中英语教学需要转变传统的教学方式，加强对学生语言能力、文化意识、思维意识和学习能力的综合培养。英语语法是英语学习的重要组成部分，起着关键作用。高中英语教学需要加强对英语语法教学的...

实践前沿丨基于主题意义的高中英语单元教学目标的确定与叙写

摘 要：本文探讨基于主题意义的高中英语单元教学目标应如何确定和叙写。为准确定位、规范叙写单元教学目标，本文梳理了国内外关于单元教学目标的确定与叙写的相关研究，并以北师大版高中英语必修第三册 Unit9 Learning 部分内容为例，介绍了...

实践前沿丨高中英语读写教学逆向设计施策与反思

摘 要：作为高中阶段的主要学科之一，英语在促进学生全面发展的过程中扮演着至关重要的角色，不仅能丰富他们的英语知识积累，对学生英语运用能力的提高也有一定的促进作用。然而在教学实践中，大多数教师都更加侧重英语的听说教学和阅读教学，对写作教学的重...

实践前沿丨主题意义探究下的高中英语听说教学设计和实践

摘 要：英语听说教学是高中英语教学过程中必不可少的环节，提高学生听力和口语能力也是提升学生语言能力和思维品质的关键。教师应在主题意义引领下，有效地设计听说课，让学生通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列综合性、关联性和实践性的活动提高他们...

经验交流丨“双减”背景下小学英语单元整体作业设计探究

摘 要：当前，小学英语作业设计存在缺乏整体性和系统性、功能单一、作业的价值没有得到充分发挥等弊端。在“双减”政策背景下，本文通过剖析小学英语作业设计中存在的问题，通过单元整体作业设计规划，倡导教师统一作业设计的目标，设计不同层次的作业内容，...

经验交流丨核心素养下运用语篇结构提高学生英语阅读能力

摘 要：阅读能力是学生必备的基本语言技能之一，但是不少学生的阅读能力较差，阅读文章时，没有从语篇结构着手，无法完全理解文章内容，没有解决推理判断、归纳主旨大意等难题，无法理解文章的内涵，核心素养没有得到应有的发展。所以教师要及时更新教学观念...

经验交流丨新高考英语作文新题型“读后续写”的教学策略分析

摘 要：新高考英语作文新题型“读后续写”的出现，使传统英语教学内容与方向发生改变，教师应围绕读后续写题型所主要考查的知识点范围与英语素质，强化题型分析，并在此基础上实现教学改革，提升学生的读后续写能力。本文首先分析了新题型读后续写的内涵，接...

经验交流丨运用微项目在初中英语教学中融入中华优秀传统文化的策略

摘 要：利用微项目在初中英语课堂渗透中华优秀传统文化元素能够进一步提升初中英语教学效率与教学质量，从而培养学生文化理解能力与民族自信。在初中英语教学中，应用微项目主要包括設置问题、合作探究、修订成果、初项呈现和评价复盘几个阶段。本文主要在探...

经验交流丨基于核心素养构建英语高效课堂的策略

摘 要：本文主要从激发学生的学习动力、传授给学生学习方法、训练学生的思维能力几方面对英语教学设计展开探讨，以实现高效课堂教学。 关键词：英语；高效课堂；创新设计 作者简介：孟建设（1966-），男，陕西省汉中市南郑中学，高级教师。 高效课堂...

经验交流丨新课改下高中英语词汇教学优化小议

摘 要：现阶段的高中英语教学中，词汇教学仍以讲解为主，脱离主题语境；词块教学法的应用存在偏差，而以中文为主的英语教学方式也影响了学生语言应用能力提升。针对现阶段高中英语词汇教学存在的问题，笔者基于新课标，讨论了语境教学法、词块教学法、思维导...

经验交流丨悄悄地生根发芽

摘 要：小学阶段实际上是塑造学生道德品格的重要阶段。在这一阶段，小学英语教师不但要关注学生对基础知识的学习与积累，还要重视学生道德素养的培养。教师可以在深入挖掘英语教材的前提下，将德育元素合理渗透到英语课堂当中，使学生能够在提高自身英语水平...

经验交流丨对高中英语线上教学所存在问题的探讨

摘 要：在抗击新冠肺炎疫情期间，为了解决学生不能到校上课的问题，学校开展了线上教学。线上教学打破了时间和空间上的限制，网络教学平台保证了学生居家期间教学工作的顺利进行。本文对目前高中英语线上教学存在的问题进行了研究分析，并简述了高中英语线上...

经验交流丨“双减”背景下初中生英语自主学习能力的培养之我见

摘 要：随着“双减”政策的实施，对于初中生自主学习能力的培养已经逐渐成为初中英语教学的重中之重。初中生自主学习能力的提高有助于其形成良好的英语学习习惯及英语核心素养的发展。本文对“双减”背景下培养初中生的英语自主学习能力的方法进行了探究，首...

经验交流丨初中英语导学案设计与使用思考

摘 要：学习是一个主动认知和探索的过程，教师一味地“灌输知识”难以强化学生的学习积极性，甚至还会让学生产生厌烦心理。因此在尊重学生主体地位的基础之上，创新教学形式成为越来越多教师教学方式改革的方向。与此同时，素质教育的改革越来越关注学生的主...

经验交流丨主题意义下的单元整体教学思考

摘 要：《义务教育英语课程标准（2022年版）》要求加强单元教学的整体性，强调单元整体教学。那么如何进行单元整体教学？该怎样提高单元整体教学的效率？为了解决单元整体教学的问题，本文对单元整体教学进行了思考。 关键词：主题意义；单元整体教学 ...

语言文化丨跨文化交际视域下英汉语言文化差异及应对探析

摘 要：随着世界各国交流的日益密切，英汉语言文化差异导致的交流障碍逐渐显露。本文从问候语文化、修辞文化以及语言结构文化三方面综合分析了跨文化交际视域下英汉语言文化存在的差异及产生的原因，即历史文化背景、思维模式、价值取向以及行为习惯。对此，...

语言文化丨语言与交际的相关研究

摘 要：语言不仅是人们交流的工具，它还影响着人们对世界的认知和理解。当然，语言也不是人们交流的唯一手段，人们经常用手势来传达简单的信息。相互熟悉的人交谈时，非语言信号，如姿势和眼神接触发挥着重要作用。然而，尽管语言和交流是相对独立存在的，但...

语言文化丨批改网对场认知风格学习者的英语语言复杂度的影响

摘 要：本文从场认知风格出发，探讨批改网能否有效帮助场独立、场依存和场过渡型学习者提升英语语言复杂度。结果表明：批改网可以显著提升三种场认知型学习者的词汇复杂性和多样性，但会降低词汇密度；批改网能够显著提升三类学习者写作的句子长度，但仅有场...

翻译探究丨典籍翻译技法及特征微探

摘 要：本文以《“六大名著”导读 第二讲：〈水浒传〉：正义与野蛮的交响乐》的翻译为例，通过实证分析的方法，对典籍翻译技法及特征进行微探，以期为中国文化典籍英译提供参考。研究结果表明，在典籍英译时可直接采用意译对文化缺省的部分进行文内补偿，也...

翻译探究丨英语成语典故的历史文化渊源及其翻译初探

摘 要：对英语典故的翻译主要是通过直译、借用等方式。译者在翻译的时候，一定要掌握英语典故的历史文化渊源，绝对不能进行杜撰，从而在理解原文的同时，把其中所蕴藏的文化内涵传递给读者。 关键词：英语成语典故；历史文化渊源；翻译方法 作者简介：陈秀...