小学英语主题式阅读的单元建构、开发与对策探析

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【摘要】本文纵观小学英语主题式阅读单元整体构建的现状及原因分析，进行学情调研与分析，研习课程标准，从领悟英语教材的人文性内涵和开展课堂观察两方面，提出了解决的方法与对策。

【关键词】小学英语;主题式阅读;核心素养;方法与对策

【作者简介】门欣葳（1977.10-），女，汉族，吉林长春人，长春东师实验学校，教师，硕士，研究方向：小学教育。（剩余3430字）

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