信息技术支持下的初中英语听说教学策略研究

【摘要】英语课程标准对初中生的英语听说能力提出了明确的要求，不仅要拥有良好的英语听力、口语成绩，还要保持对英语听说的学习兴趣。就初中英语教学现状来看，大部分教师只重视英语语言书面知识的教学，并不看重听说教学，导致学生只会做题，听不懂也说不出英语，更别说拥有英语听说学习的兴趣和积极性了。结合当下初中英语教学的需要，以及对各种教学方法的比较，笔者认为将信息技术与初中英语听说教学相结合是最好的选择。（剩余4078字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。