核心素养：高职英语教学开展的起点与归宿

【摘要】在当下全面培养核心素养的背景下，五年制高职英语教学和教师面临着全新要求和巨大挑战。随着社会发展的日新月异，培养学生的核心素养需要高职教师创新思维方式来进行教学，那就是要把核心素养的培养既当作起点，又当作归宿。在充分理解语言能力、学习能力、思维品质和文化意识内涵要求的同时，把握高职学生英语核心素养教育的意义与原则，深入研究和探讨高职英语教学的策略，进一步提高高职英语教学效果和学生的综合素养。（剩余4745字）

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