ESL教学与中国EFL教学比较研究

——对中国应用型大学教改的启发

【摘要】本文在大学英语改革以及建设应用型本科院校的背景下对于英语教学法进行了进一步探究，借鉴将英语作为第二外语教学的相关国家的方法，取他人之长补己之短，不断完善教学理念和教学方法，推陈出新，优化和总结出适合自己学校的教学方法。本文从五个方面进行论述，分别为元认知策略在大学英语教与学中的应用、情感策略的关注、任务型教学的深化改革、教学环境的改善、评价体系的合理安排从而在一定程度上提高大学英语教学水平和效率，实现教学相长。（剩余3914字）

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