以观察为梯，促读写共生

——以三年级上册第五单元教学为例

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教材对学生的习作非常重视，从三年级上册开始增设了习作单元。习作单元的编排为学生的阅读走向表达起到了桥梁的作用，是教师引导学生进行读写训练、提升学生习作能力的重要抓手。三年级上册第五单元的主题是“留心观察”，语文要素为“体会作者是怎样留心观察周围事物的；仔细观察，把观察所得写下来”，习作是“我们眼中的缤纷世界”。（剩余2734字）

试读结束

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