创设情境，引导学生深度学习

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目前，课堂教学正经历从“知识本位”向“素养本位”的转型。“素养本位”的课堂，呼唤学生的“深度学习”。情境阅读是学生深度学习的一种有效方式。创设有价值的学习情境是学生学习由“浅表”走向“深度”的重要路径。所谓情境，是指“对学生有影响的一切环境条件”。“情境”不是“情”和“境”的简单叠加，而是一种客观的、外在的环境与主观内心心境的交融。（剩余2637字）

试读结束

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