全景式阅读教学的实践探索

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山东省威海高新区沈阳路小学聚力“阅读—悦读—越读”，以“全景式”为理念和方式，逐渐形成全景式阅读教学“沈小探索”。全景式阅读依据不同年龄段学生的身心发展特点、认知规律、思维水平和语言学习规律，整合资源、时空、场景、方式、平台等要素，实现“阅读”从单纯的语文素养培育转向综合学习能力养成，由学生个体阅读转向共同体阅读，由“教学生阅读”转向“用阅读教育学生”的深刻转变。（剩余3268字）

试读结束

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