得言得法 有效复述

——以《慢性子裁缝和急性子顾客》教学为例

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课标对第二学段提出的复述要求是“能复述叙事性作品的大意”“讲述故事力求具体生动”，这些要求以言语表达为出发点，强调复述是在理解的基础上自己组织语言讲述，即对课文内容进行重构和加工，使表述的内容更为流畅、精彩。复述需要学生既能不改变原文的主要内容，又能发挥创造性，从而提高口头语言的组织能力和表达能力，发展逻辑思维能力。（剩余2967字）

试读结束

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