多媒体环境下高职英语教学多元评价策略探究

摘 要：课堂教学的重要组成部分之一是教学评价，本文笔者分析了多媒体环境下高职英语课堂教学评价的现状和问题，明确了多元评价在高职英语课堂教学中的必要性，并提出了多媒体环境下高职英语课堂教学多元评价可行性策略及建议，以期为高职英语教学评价的革新提供些许参考。

关键词：多媒体；高职英语教学；多元评价

作者简介：华黎（1988.04-），女，江苏无锡人，江苏联合职业技术学院无锡机电分院，讲师，硕士研究生，研究方向：英语教学评价。（剩余4902字）

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