中华优秀传统文化融入高中英语教学的路径探析

摘 要：在英语教育改革以及核心素养培养的背景下，教师应注重教学改革。本文从学生语言能力、交际能力、文化鉴赏能力三个方面探讨了优秀传统文化融入高中英语教学中的意义，并分析了目前高中英语教学中中华优秀传统文化教学的不足之处，笔者认为学生词汇量较少、教材内容浅层化等是较为突出的问题。针对上述问题，笔者提出了中华优秀传统文化融入高中英语教学的路径，旨在为提升高中英语教学质量提供更多的依据。（剩余5105字）

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