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毫无疑问,日记在习作教学中有着极其重要的地位,但与它的重要地位不相称的是教师对其认识的矮化。在教学实践中,不少教师仅仅把日记看作是积累素材、训练技能、培养写作意志等目的的方法或途径,这些当然很重要,但这些远远不能体现日记的作用。所以我们有必要探索写日记的深层价值并寻找将其价值最大化的实施策略
一、日记可以颠倒“被颠倒的写作”
习作教学中的写作是一种训练性写作,它和真实的写作有很大的不同。(剩余3010字)
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日记在习作教学中的价值再发现
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