语言实践悟聪慧文化传承得真意

——《杨氏之子》（五下）教学设计及评析

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教学目标：

1.反复诵读，把句子结构读清楚，读懂故事，了解学习文言文的基本方法。2.通过借助注释、联系上下文等方式理解文言的意思，会用自己的话复述小故事。3.通过品读涵泳，在语文实践活动中品味杨氏子语言之精妙，理解杨氏子之聪慧，形成对文言文的独特情感。4.指导学生朗读并读懂故事，了解学习文言文的基本方法。（剩余3534字）

试读结束

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