第三通：悦纳学生本该有的样子

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小丹：

你好！我前几天还在想，很久没有得到你的消息了，结果你就来信了。谢谢你的问候，我一切都好。听你说工作日趋顺利，很为你高兴。你信中提到几个教学中的疑惑，我选了一个在此与你交流。

你教习作“我来编童话”后发现部分学生本来写的是“国王”，可写着写着“国王”忽然不见了，开始写其他角色了。学生习作前，你一再强调要写出细节，还结合课文分析了故事中的对话、动作等描写。（剩余1304字）

试读结束

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