《司马光》 （三上）教学设计及评析

(三上)

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教学目标：

1.通过联系旧知，利用字理等方法认识“登”“持"等生字。2.正确朗读课文，读好词句间的停顿，背诵课文。3.借助注释、插图等理解课文大意，并用自己的话完整、生动地讲述故事，感受司马光的机智勇敢。

课时安排：1课时。

教学过程：

板块一情境导人，引出文言文

1.发布任务。

导语：同学们，自古英雄出少年。（剩余4076字）

试读结束

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