用诗人的眼光看世界
——《在天晴了的时候》教学设计
教学目标：
1.能读正确、读流利，读出诗的节奏。
2.通过诗歌的意象读懂诗人的内在情感，
能够模仿诗人的写作手法，用诗人的语言表达对熟悉世界的认识，尝试写段小诗。
课时安排：1课时。
教学过程：
板块一 情境创设，读懂诗题
1.聊一聊：同学们，你们欣赏过自己的校园吗？你觉得校园什么时候最美？是太阳刚刚升起时大家背着书包进校园的时候，还是上午书声琅琅的时候？是午餐结束大家悠闲地在校园里游玩的时候，还是黄昏下宁静的时候？……不同的时间有不同的美，不同的季节更有不同的景致。（剩余2959字）