让教育家精神成为我们的自觉追求

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她们是小学语文教学的大师，理念先进、行为世范、功绩丰伟、独树一帜。虽然她们的人生经历各不相同，但都有着强烈的发展愿望和高远的精神追求，都是躬耕笃行、自觉主动且持之以恒。这也是古今中外教育家成长过程中的一个共有特质。

她们“敢探求未发现的真理”，潜心实践研究解决教育教学的问题。上世纪50年代，斯霞老师针对当时识字教学少慢差费的“三五观点”，提出了随课文分散识字的主张，注重识字方法和能力的培养，成为新中国成功解决“识汉字”和“学汉语”矛盾的第一人。（剩余1295字）

试读结束

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