探究奇人趣事 感悟人生有趣

——五年级下册《俗世奇人》整本书分享设计

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教学目标：

1.聚焦奇特性格，了解36个人物性格奇特的具体表现，求同中归纳出“这类人”性格特点，领略天津卫奇人异士的整体风貌。

2.通过联系生活经验、类比分析，初步探究独特性格的形成原因，体会奇人的勤劳善良、敬业求精与乐观豁达。

三题预设：

母题：民间奇人在艰难生活中保持尊严，实现自我价值。

问题：奇人的奇特活法、奇人的类别、奇人的群体性格分别是什么？

议题：

1.奇世出奇人，奇人多奇事，36个奇人中哪一位最奇特？

2.各行各业互不相关的“奇人”有什么共同特点？

教学过程：

板块一    猜读激趣，回顾奇人群像

同学们，在共读冯骥才先生《俗世奇人》中，我们一起走进清末民初的天津卫码头，认识了36位性格迥异的奇人。（剩余3614字）