新工科背景下应用型人才培养课程探索

——以深基坑工程课程为例

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［摘           要］  立足新工科背景下工程相关专业的发展愿景与要求，梳理了深基坑工程课程的基本概念，深入分析了应用型人才培育的目标、教育理念及其重要性。针对当前存在的理论与实践脱节、教学内容更新滞后、新工科师资专业性不足等问题，建议从“补短板”视角切入深基坑工程等新工科课程体系改革，通过探索产学研结合的课程设计、推动课程创新差异化发展、补齐专业师资短板等举措，深化应用型人才培育的实践与范式建构，助力新工科教育体系的创新发展。（剩余6584字）

试读结束

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