基于教育数字化转型的高职院校在线开放课程学分认定机制构建

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［摘           要］  探索在线开放课程学分认定机制，是进一步推动教育数字化转型的当下之需，也有助于提升教育数字化发展水平，同时也是优化数字化资源供给，推动高职教育育人水平提升、实现终身学习的未来之需。应学习借鉴国内外学分认定研究工作的成功经验，聚焦湖湘地区，面向全国范围内的高职院校展开调查分析，针对高职院校在线开放课程学分认定的政策与制度、现状与困难，从组织框架、监管流程和保障机制三个方面构建在线开放课程的学分认定机制，以促进我国高职院校在线开放课程的科学发展。（剩余6230字）

试读结束

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