产教融合+数智赋能视角下言语听觉康复人才培养模式的探索
［摘 要］ 针对言语听觉康复技术专业人才培养中存在的课程教学内容设置不合理、师资水平有待提升、实践教学形式不够丰富、评价体系不完善等问题，以宁波卫生职业技术学院为例，探讨了在“产教融合+数智赋能”视角下言听专业人才培养模式的创新与实践，提出了优化与重构课程教学内容、建设与优化师资队伍、多样化改进实践教学形式、完善与创新评价体系等举措，并以“校中店”育人新模式开展实践，该专业人才培养模式的创新探索与实践在很大程度上提升了言语听觉康复技术专业的培养效果，为同类专业的改革提供了示范引领。（剩余7219字）