“工作室导师制”在高校实施“一体化”艺术人才培养模式优化探究

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［摘           要］  以高校艺术人才培养为背景，鉴于传统培养模式的局限性，“工作室导师制”的重要性日益凸显。研究目的在于深入分析该制度的实施现状、问题及优化路径。通过对三所不同类型高校的调查，明确了师资队伍、管理机制、评价体系及资源配置等方面的主要问题。（剩余7445字）

试读结束

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