深度学习视域下的运动学混合式课程设计建设研究

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［摘           要］  “运动学”是有关功能康复之逻辑原理的一门综合性专业基础核心课，课程知识点多、综合性强、高度抽象、推理严密，以机械记忆或表面认知来应对考试等学习任务的“浅层学习”无法满足运动学课程教学的要求。随着数字化信息技术的高速发展，在信息技术支持下“运动学”课程教学向“深度学习”转变具有很高的必要性。（剩余6992字）

试读结束

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