以岗位胜任力为导向的临床基础检验技术实验教学改革实践探索

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［摘           要］  基于传统临床基础检验学技术实验教学存在的两大痛点问题：忽视检验报告单审核的检验思维锻炼以及人文职业素养培养不足。本实验课程的教学改革从课程内容体系、教学模式、评价体系三个方面着手，按照临床检验科工作路径重构实验课程内容体系，采用多种教学方法实现线上线下混合式智慧翻转课堂，采用多元考核评价指标科学有效检验三维目标达成度，有效解决课程的痛点问题。（剩余6419字）

试读结束

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