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［摘 要］ 地方高校师范类专业人才培养的系统工程，需要高校、政府、中小学等多元主体三位一体、全方位协同为其提供内外部保障。加强对“校政校”三位一体、全方位协同育人模式的探索，培养教学技术底蕴深厚的师范类专业人才，不仅是地方基础教育发展所需，更是深化区域教师教育改革创新之路的需要。（剩余6111字）
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“校政校”协同的教师教育人才培养机制探索与实践
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