探索融合职业属性提升学生素质的路径

——以高职城市轨道交通专业群为例

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［摘           要］  以学生素质提升为切入点，对高职院校城市轨道交通专业人才的培养目标、素质规格等进行分析，结合高职院校素质提升课程及职业导向提出改进策略。建立三层次、六维度的学生素质提升体系，即职业能力、职业伦理、职业信仰三个渐次递进的要素，在三层面展开过程中，设计了六个维度进行细化，即职业能力层面下的专业维度与健康维度；职业伦理层面下的道德维度与人文维度；职业信仰下的价值维度与工匠维度。（剩余6610字）

试读结束

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