五年制高职信息技术“课证融通”课程体系构建探析

——以数字媒体专业为例

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［摘           要］  随着时代的进步和信息技术的飞速发展，社会对高素质技术人才的需求量不断增加，高职院校作为为社会培养和输送人才的重要场所，迎来了前所未有的机遇和挑战。然而，由于现有的课程体系过于重视理论知识的传授，忽视了对“1+X”证书制度的实践和探索，以及对学生实践能力和综合素质的培养，严重影响了高职院校培养应用型人才的效果和效率，在这一背景下，“课证融通”教育理念应运而生。（剩余7587字）

试读结束

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