基于胜任力模型的高职“双师型”教师评价指标体系构建

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［摘           要］  以相关理论和国家相关政策为指导，以高职“双师型”教师校本认定标准研制为目标，聚焦国家基本标准，通过文献定量分析，梳理从事“双师型”教师岗位所需的胜任力要素。通过实证研究，利用因子分析法构建结构清晰、易于操作的“双师型”教师校本认定评价指标体系，同时以量化的方式对各指标进行评分，从而实现对“双师型”教师认定评价更客观、全面的评价。（剩余5024字）

试读结束

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