需求因素驱动下城乡生态与环境规划课程教学模式重建研究

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［摘           要］  基于行业、学生、社会及教育改革的多维需求因素，探讨如何通过教学模式重建提升城乡生态与环境规划课程的教学质量和实用性。通过分析多维需求因素对课程目标、教学内容、教学方法和评价体系的影响，提出相应的优化策略，并对新教学模式的实施效果进行了评价。（剩余6666字）

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