动态能力理论视域下地方应用型高校外语教师动态发展路径探索

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[摘           要]  企业动态能力理论聚焦于外部环境变化与个体发展之间的相互关系,指企业通过学习、整合、协调,以及重组内外部资源来获得新的竞争优势,可以用来诠释高校教师专业发展的动态过程。基于动态能力理论,高校教师可运用感知、学习、整合、协调这四种能力构建专业持续发展所需要的动态能力和竞争优势。(剩余7459字)

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