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[摘 要] 在第三次分配被纳入基础性制度安排的前提下,回顾我国社区教育均衡发展的研究文献,提出第三次分配视角研究社区教育均衡发展,这是一个全新的研究视角。基于第三次分配视角,分析推进社区教育均衡发展的必要性和可行性,探讨推进社区教育均衡发展的实现路径。(剩余6990字)
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第三次分配视角下推进社区教育均衡发展研究
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