“懂、会、乐、练”促教学目标达成

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一、以“懂”促学促认知目标达成

“懂”就是评价认知目标达成与否的一个标准。通过一个课时的学习，学生掌握了多少知识点，了解了几个专业术语，明白了几个技术动作要领等，并以此判断认知目标达成度的高低。如，在《田径——耐久跑》教学中，教师制订的认知目标是通过本课教学，使学生了解耐久跑过程中出现“极点”的原因以及自我处理的办法。（剩余1626字）

试读结束

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