“以赛为枢”在初中教学中的实践路径和价值

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一、“以赛为枢”的实践路径

1.简化规则，初一新生自主选择项目参赛

在具体的教学中，根据初中学段不同年龄学生的生理和心理特征，将比赛融入体育课堂。刚入学的初一新生活泼好动，对新鲜事物的好奇心强。教师可以在体育课中设置足球、篮球、排球等不同运动项目，让学生根据自己的爱好自主选择、自由结伴，在教师指定的场地范围内进行简化规则的比赛。（剩余1325字）

试读结束

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