“以学定教”四举措，打造高质量体育课堂

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2021年6月30日，教育部办公厅印发《〈体育与健康〉教学改革指导纲要（试行）》，指出将“以教定学”观念转向“以学定教”。转变观念，“以学定教”，提高体育课堂质量，对增强学生体质、健全学生人格具有重要作用。

一、“以学定教”，坚持全面育人导向

教师要始终坚持全面育人导向，做到“以学定教”，利用不同的情境对学生进行教育，突出体育与健康课程的育人功能，促进学生身心健康、体魄强健、全面发展，培养学生体育学科核心素养。（剩余1338字）

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