课题教研促体育教师专业能力提升
目前，北京市西城区中学体育教师约500余名，如此多的教师同时参加培训，学习动机各不相同，但一定与其教学需求、业务提升、兴趣爱好、专项提高等方面有较大联系。教研活动又是目前教师培训的主要形式之一，以课题为载体，进行有主题的教研活动，以满足教师的教育教学需求。教研的效果会直接影响到教师业务能力的提升。影响教师专业能力提升的因素有很多，体育教研员要跟紧时代热点，通过调研进行了解，深入理解、落实《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》[以下简称《课程标准（2022年版）》]，依托教材，并结合教师教学需求设计研修课程，这样才能吸引教师参与其中。（剩余5127字）
