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“课堂观察（Classroom Observation），是一种广为使用的课堂研究方法，它是一种研究者或观察者带着明确的目的，凭借自身感官以及观察表、录音录像设备等辅助工具从课堂上收集资料，并依据资料做出相应推断的研究方法。[1] ”
课堂观察作为一种研究课堂的方法，源于西方的科学主义思潮，发展于20世纪五六十年代。（剩余3535字）
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“以学为基”的体育课堂观察实施
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