生成式人工智能智能体支持的大单元教学的多维评价模型应用研究

——以小学科学“空气之走马灯”为例

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中图分类号：G434 文献标识码：A论文编号：1674-2117（2025）13-0092-05

研究背景

随着数字智能技术的规模化发展，以物联网、机器学习、人工智能、生成式人工智能大模型等技术与教育领域的融合为特征，信息时代正逐渐迈进人工智能时代。在生成式人工智能时代，教育领域的数字化转型是我国为促进教育发展而采取的关键之举。（剩余4764字）

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