基于跨学科学习任务群的信息科技课程实践研究
——以《设计制作校园植物名片》一课为例
中图分类号：G434文献标识码：A论文编号：1674—2117（2025）13-0014—03
引言
在数字化时代，信息科技已深度融入社会生活的各个领域。小学信息科技课程不仅要传授学生信息技术知识和技能，更要注重培养学生运用信息技术解决实际问题的能力以及跨学科综合素养。跨学科学习任务群打破了学科界限，将信息科技与其他学科有机整合，让学生在真实情境中通过完成一系列相互关联的任务，实现知识的融会贯通和能力的协同发展。（剩余3507字）