关注情境创设，培养计算思维
——以《编程处理数据》一课为例
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中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2025）13—0059-04
引言
计算思维是指个体在解决问题的过程中，运用计算机科学领域的思想方法和概念进行思考和推理的能力。这种思维方式涉及分解、抽象、建模、算法设计等一系列的认知活动。情境教学是培养计算思维的有效途径之一。在情境教学中，将抽象的计算机科学知识与学生熟悉的实际生活场景相结合，能够让学生在具体的意义框架下理解和掌握这些知识，从而促进计算思维的培养。（剩余3644字）