基于真实问题驱动的初中人工智能教学实践研究

——以“智护小管家”校园安防项目为例

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中图分类号：G434文献标识码：A 论文编号：1674—2117（2025）13—0031—04

从国家到地方，从学校到社会，人工智能正以前所未有的热度催化教育的变革，人工智能因其包罗万象的广度及神秘莫测的深度让信息科技课程受到了剧烈震动。本期解码，我们将从一线的教学实践出发，从不同视角去观察基于问题导向的人工智能教育如何与不同地区学生的学习适配。（剩余3834字）

试读结束

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