《欲把香留住》教学设计

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创新整合点

①情境激趣。源于校园生活的真实情境,更容易引起情感上的共鸣,激发学生的学习兴趣。

②学生主体。充分发挥学生的主观能动性,从分组分工、方案制订、实践探究、交流展示到学习评价,每个环节都由学生以小组为单位自主完成。

③学科融合。将不同学科的知识融入到一个项目中,引导学生通过充分运用各学科的知识,最终实现问题的解决。(剩余3605字)

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