《有趣的机器人》教学设计

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创新整合点

大班幼儿对布鲁可机器人非常感兴趣，笔者将游戏玩法侧重于传统故事的情境模拟，同时引入具有录音变声功能的机器人，模拟“AI人机对话”场景，让幼儿直观体验与机器人互动、学习、游戏的过程。通过自主操作环节，让幼儿自主构建心目中的兔子或乌龟机器人模型，运用《龟兔赛跑》的情境引导幼儿进行大胆创新，创造性地模拟和创编故事情节与编程玩法，在游戏中提升编程的操作设计熟练度，感受现代科技带来的全新体验。（剩余3379字）

试读结束

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