《姿态检测运用——趣味AI运动游戏设计》教学设计

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创新整合点

①依托真实情境，紧扣新课标要求。采用微项目方式开展教学活动，从真实体验引入课题，链接学生的生活体验，从用户需求确定姿态并训练模型。让学生在真实问题中经历原理运用过程和计算思维过程，凸显学生的主体性，提升了问题解决意识，体现出“科”与“技”并重。

②搭建交互式学习环境。使用平板和投屏功能让学生体验和感知AI运动游戏，激发学习动力和已有经验；利用易加学院为学生提供学习资料和参考，实现个性化学习；在线编程环境为学生验证和使用人工智能原理提供了极大的便利，降低了学习门槛，提升了学习效率。（剩余4690字）