基于问题导向的Python大单元教学设计

——以“Python图形绘制“单元为例”

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摘要：作者通过教学实践提出了以开发图形绘制器为主线，基于问题导向的Python大单元教学设计新思维，以期能够使教学设计和教学活动变得更加清晰明了、生动有趣，进而提高编程类课程的教学效率，提升学生的学科素养。

关键词：信息科技；核心素养；基于问题的学习；大单元教学

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2023）12-0053-03

基于问题的学习（PBL）是一种以问题为核心，以解答问题为驱动力，以分组阐述、展示、讨论及相互交流为手段，以激发学生积极主动自学、培养学生创新性思维为主要目标的教学模式。（剩余1995字）