极速驰骋图更远
在信息高速公路上，创新主题不断更新迭代，对未来生活的期盼，仰首可见。
面向创新社会的人才培养，需要聚焦课程独特的育人价值，全面提升学生信息素养与技能。因此，信息科技课程的快速发展，不仅加强了现实空间与虚拟空间的深度融合，加快了信息范围之内的知识更新与技能更新，而且深刻影响着信息科技课堂结构变化。
信息科技课程要突破技术、工具的应用常识教育，培养学生的计算思维，引导他们像“信息科技学科专家”一样，从学科层面思考、探究信息科技与社会的关系，合理运用信息技术处理信息问题；信息科技课堂的目标指向也要从技能达标转为素养提升，从传统演示习得转为核心要义建构，从软件工具使用效能转为数字化作品的表达。（剩余253字）