核心素养视角下高中信息技术大单元教学实践研究

——以Python处理体能测试表格教学为例

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摘要：本文以项目学习为载体，对学科的核心素养围绕大单元教学设计内容进行细化、解构，在项目学习中对学科核心素养的支撑点重新进行整合与梳理，建构知识体系，并以“Python处理体能测试表格”项目为例，探究如何利用项目在高中信息技术课堂中落实大单元教学。

关键词：大单元教学;核心素养;高中信息技术;数据处理

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2022）19-0059-04

● 项目背景

为了贯彻落实健康第一的指导思想，完成《国家学生体质健康标准》测试，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，笔者所在学校对全体高中学生进行了体质数据测试，测试项目包括身高、体重、肺活量、立定跳远、坐位体前屈、800米跑（1000米跑）、一分钟仰卧起坐、引体向上、左右眼视力等。（剩余3443字）

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