关联与构建：聚焦概念理解的信息科技教学

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摘要：本文从表述类比明概念、技术实验析概念、活动体验悟概念、底层编码构概念四个方面提炼了信息科技课程概念教学的一般策略，以帮助学生更好地理解抽象的信息科技概念，建构信息科技概念体系，实现自主学习。

关键词：信息科技教学;概念教学;教学策略

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2022）19-0041-03

当下，信息科技课程的内涵不断发展，正逐步向探究计算机原理、理解数据底层编码、发展學生学科核心素养等方向发展。（剩余3052字）

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